И ведь не поспоришь. Нет. Нельзя, чтобы мама или сестра ходили к классной. Моё положение и так очень шаткое. И ужаснее всего, что я сама только закапываю себя все глубже и глубже. Все время лезу туда, куда меня не просят. Пора завязывать и действительно занять место согласно школьной иерархии. А именно на дне.

– У меня просто плохое настроение. Я устала. Ещё и выступала сегодня. А в субботу выступаем в парке.

Как-то с учёбой и танцами в гимназии у меня совсем не осталось времени на свой прежний коллектив. Максимум, что я могу – участвовать в концертах со старыми номерами. Да и это уже под вопросом.

– Хм. Ладно. Только позвони маме, она волнуется.

Перед звонком я тщательно проверяю свой внешний вид. Лицо немного красное. Но это можно будет списать на освещение. А в целом ничего.

Мы болтаем с мамой по видеосвязи. Она много спрашивает про гимназию. Довольна ли я? С кем подружилась?

– Подружек пока нет. Так, знакомые.

– Все ещё впереди. Прошёл всего месяц.

– Когда ты приедешь? – перевожу тему.

– Через пару дней сдаем отчет. И если примут, сразу беру билет. Соскучилась по вам ужасно.

– Мы тоже. Ладно, мам, мне ещё кучу уроков делать.

Я отключаюсь и возвращаюсь к домашке. А там конь не валялся. Химия, алгебра, русский, история и английский. Англичанка уже интересовалась занимаюсь ли я дополнительно. Пришлось сказать, что я только начинаю. У меня такое ужасное произношение, что она и сама старается меня не спрашивать.

Но вместо того, чтобы писать эссе, думаю о том, что делать дальше.

Мне нравится гимназия. Учителя. Качество образования. Но люди, которые меня окружают, совсем из другого теста. Есть ли смысл так мучиться ради возможного поступления? Что если вернуться в старую школу? Может вообще провернуть это так, чтобы мама не знала. Ага. Мечтай.

Мама расстроится. Получается она зря взялась за подработку. Зря так старалась, чтобы у меня было все лучшее.

Что мне важнее сейчас?

Или попробовать потерпеть? Может сделать так, как сказал Миронов. Сидеть тихо и не отсвечивать. Я уже это сделала, блин. Поругалась с его девушкой, сестрой и другом. И теперь они будут дружить против меня. Уже дружат. Почему я не смогла промолчать и пройти мимо? Нужно же было влезть со своими правилами.

***

Эссе я все таки написала, как смогла. В прежней школе не было ничего и близко похожего. Ещё и тема такая дурацкая «Плюсы и минусы искусственного интеллекта».

Англичанка уже вызвала к доске двух человек из обещанных трех. И теперь я сижу на последней парте и держу пальцы крестиком, только бы не я. Только бы не я. После того, что я услышала, мне стыдно зачитывать свою работу.

– Платонова, are you ready?

– Yes.

– So. Come here.

Что же. Удача раз за разом не на моей стороне.

Делаю непроницаемое лицо и читаю то, что написала.

Когда отрываю лицо от тетрадки, вижу что одноклассники хихикают. Мне уже не привыкать.

Англичанка сидит с таким обиженным видом, словно я что-то ей должна.

Не дожидаясь оценки возвращаюсь за свою парту, предварительно перешагнув через ногу Потапова. Как-то слишком сильно он старается показать свою нелюбовь ко мне.

После урока англичанка тормозит меня возле своего стола.

– Каролина, задержись ненадолго. Как идут твои занятия? Ты же начала брать уроки? Судя по твоему уровню, нет, – она недовольно морщится. А я стою по струнке смирно. Выслушаю очередное замечание и пойду. – Понимаешь, Каролина, ты своим слабым знанием языка тормозишь весь класс. Мы с директором планировали запустить бОльшую часть предметов на английском языке.

Она выразительно смотрит на меня.

Конечно, я не справлюсь. Мне и без английского сложно даются алгебра и физика.

– И когда это будет? – спрашиваю севшим голосом. Такое образование мне не потянуть.

– В ближайшее время. И этот процесс останавливаешь ты. Может тебе стоит перевестись, например в физмат.

Англичанка не ждёт ответа. Да я и не знаю, что сказать. Кажется, это финальная точка.

Дальше я уже не смогу.

Вместо алгебры я иду в сторону кабинета директора, стараясь не растерять свою решимость по пути.

– Можно мне к директору? – решительным шагом направляюсь к столу секретаря.

– По какому вопросу? – она отрывается от монитора и внимательно смотрит на меня.

– По личному.

– Агата Ефимовна сейчас занята.

– Я подожду, – усаживаюсь на диванчик, на котором в прошлый раз сидел Миронов

После третьего урока перемена целых двадцать минут. И если я вдруг не уложусь, не пойду на алгебру. Терять мне уже нечего.

Дверь в приёмную директора открывается внезапно и резко. Ощущение, что кто-то пнул ее снаружи.

– Жанна Дмитриевна, привела Миронова к директору, – говорит химичка. Меня она не видит.

В глазах у секретаря читается фраза «Что опять?».